Положение о конкурсе на звание «Я-учитель»
Красноярского педагогического колледжа № 1 им. М. Горького.
1. Общие положения
1.1. Конкурс организуется управлением Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького.
1.2. Настоящий Порядок конкурса устанавливает модель и структуру конкурса, определяет конкурсные процедуры, место и время их проведения, требования к составу участников финала конкурса, жюри и счетной комиссии финала конкурса, представлению материалов, принципы отбора лауреатов, призёров и победителя финала конкурса, а также финансирование финала конкурса.
1.3. Конкурс «Я-учитель» проводится с целью выявления талантливой молодежи и стимулирования ее дальнейшего роста.
1.4. Задачи конкурса:
oсоздание условий для повышения мотивации участия студентов в социально значимой деятельности;
oповышение мотивации студентов к учебной, научной, практической, спортивной, общественной деятельности;
oстимулирование и активизация планомерной и систематической самообразовательной работы студентов с учетом индивидуальных способностей и интересов;
oсоздание условий для самореализации студенческой молодежи.
1.5. Форма проведения конкурса- очная.
2. Участники конкурса
2.1. К участию в конкурсе допускаются:
oстуденты 2 - 3 курсов всех специальностей.
Выдвижение претендентов на конкурс может осуществляться:
oруководством факультета;
oстуденческими объединениями колледжа;
oлично студентом колледжа.
2.2. Один студент может принять участие в одной номинации «Гран-при».
2.3. Количество заявок от факультета или студенческих объединений не ограничено.
3. Порядок проведения конкурса
3.1. Форма проведения. Конкурс проходит:
С 22 сентября по 5 октября 2020 г года в 2 этапа:
1 этап – с 22 сентября по 1 октября 2020 года – прием документов:
2 этап – 5 октября, участники выполняют задания. комиссия определяет победителя. награждение участников
3.2. Конкурс проводится по главной номинации «Гран-при «Я-учитель». Также определяются учащиеся по номинациям:
1) Творческая личность;
2)Интересная личность
3) Светлая голова
4) Мисс/мистер IT технолог;
5) Мисс (Мистер) Оратор, или глас народа
4. Критерии оценки по номинациям конкурса
Номинация «Гран-при»:
O имеется портфолио собственных достижений.
O демонстрирует свои творческие способности
O ответили на вопросы, которые были направлены на сообразительность и интуицию.
O демонстрирует свои лучшие качества
o демонстрирует свои умения работать с интернет ресурсами
o красиво и правильно преподносит информацию, активное и эффективное позиционирование своего мнения.
Номинация «Творческая личность»:
O демонстрирует свои творческие способности
Номинация «Интересная личность»:
o ответили на вопросы, которые были направлены на сообразительность и интуицию.
Номинация «Светлая голова»:
O демонстрирует свои лучшие качества
Номинация “Мисс/мистер IT технолог”
o демонстрирует свои умения работать с интернет ресурсами
Номинация “Мисс (Мистер) Оратор, или глас народа”
o красиво и правильно преподносит информацию, активное и эффективное позиционирование своего мнения.
5. Условия проведения конкурса
Конкурс состоит из 5 конкурсных испытаний:
1) «Портфолио».
Цель: представление себя, своей жизненной позиции, ценностей, интересов, увлечений, педагогического кредо, раскрытие своего отношения к работе и профессии в целом, отношения к детям, коллегам.
Формат конкурсного испытания: Конкурсант в любой творческой форме презентует своё портфолио(достижения в учебной, спортивной, интеллектуальной, профессиональной и т.п. деятельности за 2019/2020 учебный год) жюри и присутствующей аудитории. Регламент выступления не более 3-х минут.
Критерии оценивания:
2) «Собеседование».
Цель: демонстрация профессионально-личностного и творческого потенциала педагога, отражение собственных педагогических принципов и подходов к образованию, понимания миссии педагога в современном мире.
Формат конкурсного испытания: Моделируется ситуация собеседования при приеме на работу. Конкурсанту задается три вопроса, первый вопрос из категории "общие знания" на сообразительность, интуицию. Второй вопрос «классический» для собеседования. Третий вопрос для всех конкурсантов одинаковый –«Каким должен быть учитель?» ответ, на который подготавливается заранее.
Конкурсное задание на смекалку, творчество и сообразительность.
Критерии оценивания:
3) «Я это…».
Цель: демонстрация профессионально-личностного и творческого потенциала педагога, отражение собственных педагогических принципов и подходов к образованию, понимания миссии педагога в современном мире.
Формат конкурсного испытания: Студентам предлагается вытянуть из мешка/ коробки предмет (ручка, камень, свеча, лист и т.д.). Далее им даётся 3 минуты на то, чтобы составить рассказ о себе, отражающий их личность, через данный предмет, начиная со слов «Я это…».
4) Конкурсное испытание «Интернет-ресурс».
Цель: демонстрация информационной культуры и компетенций учителя в использовании информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности.
Формат конкурсного испытания: Интернет-ресурс участника конкурса (личный сайт, блог, в том числе и на странице социальной сети, страница на сайте образовательной организации), на котором можно познакомиться с опытом использования участником электронных образовательных и информационных ресурсов, а также формами его коммуникации в сети Интернет.
Регламент: ссылки на Интернет-ресурсы предоставляются участниками финала конкурса для оценивания не позднее назначенного срока посредством размещения их в личном кабинете на официальном сайте конкурса.
Критерии оценивания:
5) Конкурсное испытание «Публичная лекция»
Цель: демонстрация способности призеров конкурса к активному и эффективному позиционированию педагогически целесообразных идей и подходов в выявлении и решении современных социокультурных проблем образования в формате открытого публичного выступления.
Формат конкурсного испытания: публичная лекция, отражающая видение призером конкурса основных тенденций и проблем развития современного школьного образования, профессиональную и гражданскую позицию призера конкурса в определении и решении насущных актуальных проблем взаимодействия школы, общества и власти, умение вести профессиональный диалог с аудиторией.
Регламент: продолжительность выступления до семи минут. Каждому призеру конкурса предоставляется возможность использования аудиовизуального сопровождения. Тематическая направленность публичной лекции определяется оргкомитетом Конкурса и доводится до сведения конкурсантов на установочном семинаре. Тему (проблему) публичного выступления призёр конкурса выбирает самостоятельно.
Критерии оценивания:
6. Деловая программа конкурса
Конкурс сопровождает деловая программа. Задачей деловой программы является создание условий для открытой коммуникации между Участниками Конкурса. Мероприятия деловой программы не относятся к конкурсным заданиям и не оцениваются.
Посещение мероприятий деловой программы Конкурса является обязательным для Участника.
Мероприятиями, составляющими деловую программу Конкурса, могут являться:
O тренинги, мотивирующие Участников к социально значимой деятельности;
O мастер-классы, для самореализации Участников, как студенческой молодежи;
O лекции, повышающие мотивацию Участников к учебной, научной, практической, спортивной, общественной деятельности.
7. Критерии выявления победителей конкурса
7.1. Конкурсная комиссия оценивает конкурсные мероприятия в баллах в соответствии с критериями, утвержденными настоящим Положением, оформляет оценочные листы и общую оценочную ведомость Конкурса.
7.2. По итогам Конкурса определяются: победитель и участники.
7.3. Конкурсная комиссия вправе дополнительно объявить номинации, не предусмотренные настоящим Положением.
7.4. Победители Конкурса награждаются почетным дипломом и ценным призом, участники – дипломами участников и ценным призом.
8. Комиссия конкурса
Комиссия формируется из представителей организаторов и педагогов Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького.
9. Подведение итогов конкурса
Церемония награждения состоится «5» октября 2020 года в актовом зале Красноярского педагогического колледжа № 1 им. М. Горького. Начало в 14.00 час.
